1. <video id="3asnj"><small id="3asnj"><pre id="3asnj"></pre></small></video>

      <samp id="3asnj"></samp>
      <wbr id="3asnj"><address id="3asnj"><pre id="3asnj"></pre></address></wbr>
    2. 學校要聞

      喚醒學生自覺品格 助力班級高品質發展

      作者:xsc     瀏覽:528     發布時間:2024/3/18 16:48:50

      喚醒學生自覺品格 助力班級高品質發展

      ——鼓樓區德育論壇四片區活動在我校順利開展

       為進一步豐富完善學校德育載體,助力學校省級品格提升工程項目建設,增強德育活動的吸引力、感染力和針對性,引導教師更新教育教學理念,激發專業成長的內驅力,提升教師的整體素質和教育教學水平。311日下午,以“喚醒學生自覺品格 助力班級高品質發展”為主題的區德育論壇在我校順利舉辦,來自11所中學的德育骨干教師齊聚我校。

       本次論壇由鼓樓區教師發展中心中學德育教研員陳莉主任主持。

      796e695df7bcf767c2b9e00ba2a5f30

       論壇開始前,我校德育校長高建國致辭。高校長介紹了我?!白杂X”品格工程的發展歷史。我校在探索教學的科學、高效的同時,時刻不忘教書育人的德育責任。要重視常規管理,重視學生群體發展的差異性,重視學生特長發展。同時他還指出“德育不僅面對知識,更要走向生活、走進社會、走進現實?!?/span>

      為此,我校定下了“以心為基石,以行為路徑,以魂為旨歸”的德育工作思路。并通過“精準施策”、“多元課程”、“多維合力”的舉措,精心打造獨具二十九中特色的高品質心育工作體系。特別是將“實踐研學”作為提升學生實際操作能力、問題解決能力、心理耐受力的關鍵途徑。在實踐過程中,通過“潤物無聲”的方式,深化思政教育,引領學生的世界觀、人生觀和價值觀,為他們的卓越發展指明方向。最后,高校再次歡迎各位同行前來我校交流學習。

      2cae950a802a449c2e5a0d5dcf3e906

       論壇由我校高一班主任田瑋瑋老師一堂《立志展宏圖 實踐圓夢想》的班會課拉開帷幕?!坝星Ю?,先立其志”,田老師邀請幾位同學暢談自己的理想,從醫生、消防員到生物科研工作者,孩子們顧盼神飛,憧憬著各自的未來。田老師進一步引導孩子們在實現遠大的理想的背后,看到腳踏實地的實踐。

       班會中學生們還分享了自己今年寒假的社會實踐活動,根據興趣選擇了不同的職業進行體驗。從翱翔藍天的飛行員,到精密細節的文物修復體驗,孩子們好奇心和探索欲滿滿,對各種職業有了更加全面且直觀的認識。除此之外,寒假期間的廚藝體驗也使孩子們尤為難忘。同學們主動扛起了“大廚”的責任,在家長的協助指導下,制作出一道道美味佳肴,腌篤鮮、蒜蓉粉絲蝦、西紅柿炒雞蛋、紅燒獅子頭、清蒸鱸魚等等,個個色香味俱全。在班級凝心聚力的感染力中,孩子們共同設計班徽和班旗,齊唱班歌,在溫暖又和諧的場面中班會氛圍推向了頂點。

      83a91ae9b468a2f082c5dbea4a1d36746587bca9dfa4aa4aed3cdd3a169640

       我校高一年級德育組長、高一班主任劉靈老師,帶來題為《奏響教育的“自我之歌”——喚醒學生“自覺”品格的高中德育探索》的微講座。她分別從高一年級部的德育活動策劃,班級特色文化建設、學科育人探索等幾個角度來探討“自覺”品格對學生卓越成長的影響。她認為喚醒學生的“自覺”品格,要從激發學生“自主”參與、喚醒學生“自覺”品格、培育學生“自在”心靈三個方面著手,讓孩子們從自我發現和認知走向自我覺察和覺醒。

       劉老師依據孩子不同成長階段和不同性格特點,鼓勵學生自己主持開展主題班會。她認為主題班會的意義在于讓學生正視自我,不逃避自我,看到自己的獨特性,并擺脫成為一個“平均的他者”。劉老師結合學科育人的方式,將學生生活中的體驗重新反饋在學生活動中,推動學生思維的落地生根。最后,她引用惠特曼的《自我之歌》作為結束,讓我們看到教師的學習和成長永遠在路上。

      1dfe7080324cfa2584f021a85cc5237

       寧海中學陳祥老師執教高一年級班會《原子習慣——微小改變、大有不同》。陳老師認為好習慣的養成,由內而外的改變比克制更有效,鼓勵同學們從微小的改變做起,人生必將大有不同。

      3

       南京商業學校麥磊老師,從心理學專業的角度為我們帶來了一場題為《為學生賦能 助班級發展》的講座。麥老師強調要喚醒學生的“自覺”品格,首先要喚醒學生的自我認知,并提供了多個既有專業深度又中肯貼心的建議。

       南京市十二初級中學生物老師毛垣元,分享了她“制服”她們班上五位調皮搗蛋學生的有趣故事,交流了她在班主任工作中的心得與體悟,包括深入學生的內心世界,了解每個學生的個性特點,定期與學生溝通交流等。

       南京大學附屬中學劉立斌老師,講座題為《多元支持 內省成長》。劉老師從具體案例出發,指出幫助學生找到他身邊的支持資源,促進學生自我反思,自我成長,促進學生健康發展。

       南京市德育工作帶頭人,寧海中學張莉萍老師的講座題為《共情,喚醒學生內心的力量》。張老師認為教師要做到“眼中有光,心中有愛,手中有劍”,要能夠不帶偏見的與學生交流,教師適時共情學生,能夠喚醒學生內心的力量。

      最后,鼓樓區教師發展中心德育教研員陳莉主任對本次活動進行總結。

      1

       本次德育論壇,老師們熱烈討論如何喚醒學生的自我認知,促進學生自我發現乃至自我覺醒,如何通過對學生“自覺”品格的提升來助力班級高品質發展。在一個個鮮活的校園故事與對話中,老師們達成了對德育的共同理解。相信在更廣闊的教育天地中,他們將會積蓄起更多力量,推動學生走向實際生活,走向美好未來!

      fa5c753825ab0e0ff5f692c203f75fe

      国产精品视频一区_野外被强j到高潮免费观看_成人国产精品秘片多多_亚洲一区精品无码